Mobile e dipendenza tra le diverse generazioni
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Da quanto emerge dalla ricerca, le generazioni più giovani risultano a rischio accresciuto di sviluppare problemi in conseguenza del loro eccessivo utilizzo delle tecnologie mobile. In particolare, l’elevato numero giornaliero di telefonate, il tempo speso davanti allo schermo di un cellulare e l’attività nei social media predicono criticità, quali l’uso in luoghi e contesti dove sarebbe proibito sino ad arrivare alla dipendenza vera e propria. Ansia e depressione non sembrano invece avere un ruolo significativo: si rileva soltanto una maggiore diffusione dell’ansia nel sottocampione della Generazione Y, probabilmente perché tra i più giovani è particolarmente avvertita la cosiddetta fear of missing out (FOMO), la paura di essere esclusi dalle relazioni e dai rapporti sociali che spinge a un uso intenso di telefoni mobile e social media. Lo stress incide invece nello sviluppo di dipendenza da mobile.
Altre considerazioni paiono in linea con il senso comune, confermando un maggior ricorso ai social media nella Generazione Y e un più alto numero di telefonate giornaliere nella Generazione X e mostrando una predilezione della prima per modalità di comunicazione asincrone e della seconda per modalità sincrone. L’affidarsi a comunicazioni asincrone basate su testi (soprattutto attraverso i social) allevia le paure legate alla partecipazione a interazioni sociali face-to-face, ma può accrescere il rischio di utilizzi problematici. Risultanze che hanno dunque implicazioni rispetto a un’opera di prevenzione che punti ad aumentare la consapevolezza – tra educatori, genitori e diretti interessati – dei rischi associati alla pervasività delle tecnologie mobile, con una particolare attenzione alle derive verso forme di dipendenza.
Fonte: Kuss, D. J., Kanjo, E., Crook-Rumsey, M., Kibowski, F., Wang, G. Y., & Sumich, A. (2018). Problematic mobile phone use and smartphone addiction across generations: the roles of psychopathological symptoms and smartphone use. Journal of Technology in Behavioral Science.